1-1 정리하기

1/ 말과 글은 문제해결과 의사소통을 위해 존재한다.

2/ 글쓰기는 어렴풋한 생각에 자극을 주어 창조적인 결과를 만들어 낸다.

3/ 논술은 글쓰기의 한 종류이지 전부가 아니다.

4/ 자기표현으로서의 글쓰기는 억압이 아니라 해방의 즐거움을 준다.

5/ 글쓰기는 삶의 문제를 발견하는 것으로부터 출발한다.

6/ ‘나’의 관점이 뚜렷해야 문제의식도 살아난다.

7/ ‘글쓰기를 위한 글쓰기’는 다수를 글로부터 소외시키는 잘못된 풍토를 재생산한다.

8/ 좋은 글은 문제를 찾아 해결하는 글, 삶에서 가치가 있는 글이다.

“글은 삶에서 우러나온 자기표현의 한 방법이다.”

▨ 적절하지 못한 글쓰기의 경우

①삶을 떠난 글쓰기 : 소외의 문화를 낳고 글에 주눅들게 만듦

②보이기 위한 글쓰기 : 자연스러운 자기 표현을 가로막음 ⇒ 검열을 위한 검열

“좋은 글은 가치가 있는 글이다”

▨ 가치있는 글

① 감동의 즐거움을 주는 글

② 더 나은 삶에 대한 문제 의식과 깨달음을 주는 글

→글쓰기는 문제를 발견해서 해결하는 과정이다

▨ 공감은 어디에서 오는가 : 진정성, 문제의식

▨ 올바른 글쓰기 문화	▨ 잘못된 글쓰기 문화

글

글

지배가치

삶

문제해결

의사소통

글

자기과시

1-2 정리하기

1/ 글을 통한 의사소통은 상황에 도움을 받을 수 없으므로 한결 신중해야 한다.

2/ 글의 종류에 따라 표현 방식이 달라진다.

3/ 정확하고 올바른 문장을 쓸 수 있도록 기본적인 문법을 충분히 익힌다.

4/ 익명의 인터넷 게시판에서도 상호간 인격적 만남을 전제로 예의를 지킨다.

5/ 논쟁할 때는 상대의 글을 오독하거나 정보를 왜곡하는 일이 없도록 주의한다.

6/ 표절은 범죄에 해당하므로 인용과 출처를 정확하게 밝혀쓴다.

▨ 말을 통한 의사소통과 글을 통한 의사소통의 차이

-말을 통한 의사소통은

① 특정한 시간과 장소에서 소통되기 때문에 상황에 의존

② 시공간의 제약을 받음

③ 언어가 아닌 여러 요소의 도움을 받음

④ 즉석에서 수정 보완 가능

-글을 통한 의사소통은

① 시공간의 제약을 덜 받지만 표현된 것만으로 이루어짐

② 책임감이 수반되기 때문에 신중해야 함

▨  대학생의 과제물에서 자주 발견되는 문제점들

-광고 전단지처럼 요란하게 꾸민다.

*멋대로 글자체 변화주지 마라

*색·밑줄 긋기 남용×

*글전체에 테두리×

*인용문이 아니라면 단락과 단락 사이에 줄 비우지 마라

*강조를 위해 문장부호를 겹치지 마라

*감정 이모티콘 표시×

-첫문장과 서두가 장황스럽다

-문제 의식과 말하려는 초점이 분명하게 드러나 있지 않다.

-읽는 호흡이 불편하거나 어색한 문장들이 많다.

-사전에도 없는 비어나 속어가 아무렇지도 않게 쓰인다.

⇒“소위”, “이른바”, ‘’ 표기해야 함

-공연히 문체에 힘이 들어가 있고 현학적이다.

▨ 글 합평 방법

-합평 : 초고를 쓴 후, 타인과 함께 글을 돌려 보며 함께 검토. 자기글을 객관화 하는데 도움. 첨삭지도. 글에 대한 요령을 익힘.

-글 합평 방법

①글과 삶은 하나라는 관점을 가진다.

②좋은 점은 놓치지 않는다 “칭찬은 고래도 춤추게 한다”

③잘못된 점은 그렇게 된 까닭을 살펴 말한다

④의견이 다르면 진지하게 토론한다. 굳이 결론을 내릴 필요는 없다.

⑤모인 사람 모두가 의견을 말하는 것이 좋다.

⑥처음 글을 읽었을 때의 느낌이 중요하다.

⑦그 글에서 가장 크게 문제 삼아야 할 점이 무엇인지 알아야 한다.

⑧합평할 때 참고할 만한 사항을 기록해 둔다.

▨ 성적 차별 표현

①성별 언어 구조의 관용화된 표현 ; 효자상품, 바지사장, 성공의 어머니, 형제 자매

②불필요한 성별 강조 ; 여성 아나운서, 여성 로비스트, 남자 리듬체조 선수, 꽃미남, 다소곳한 여인네

③한 성의 고정관념적 속성 강조 ; 여우, 마초, 쾌남, 집사람, 꼬리친다

④성의 신체적인 면만 강조한 선정적 표현 ; 레이싱걸, 엽기녀, S라인, 환상복근

⑤특정성 비하 ; 뚱녀, 된장녀, 마마보이, 머슴

▨ 정보왜곡/표절행위

고의적인 곡해 삼가 - 침소봉대, 견강부회, 아전인수

표절 : 저작권을 침해하는 범죄 - 인용의 원칙을 따르고 출처를 명확히 밝혀야 함

-창의성이 중요시되는 지식정보사회에서는 지적재산의 보호가 필요함

맞춤법(→글쓴이의 언어 사회적 능력) Tip

1/ 맞춤법 오류의 원인

① 어원을 잘못 알고 있다

ex) 자초지종(○) 자초지정(×) / 혈혈단신(○) 홀홀단신(×)

② 맞춤법이나 표준어 규정을 잘못 알고 있다

ex) 김길동(○) 김 길동(×) / 수놈(○) 숫놈(×)

2/ 맞춤법 극복

-어원, 한글 맞춤법을 비롯한 국어 정서법을 잘 알아둘 필요가 있다.

-확인 방법

①규정참조

②국어사전 / 국립국어원 <표준국어대사전>참조

③문서작성기 자동 맞춤법 확인 program이용 - 오류가 있을 수도 있음

④국립국어원 HP(www.korean.go.kr) / 주요 portal site 이용 검색

2-1 정리하기

1/ 학문의 출발은 문제의 발견에서부터 시작된다.

2/ 물음표를 던진 사람이 느낌표에 먼저 도달할 수 있다.

3/ 인류의 역사도 문제와 해결의 연속으로 이해할 수 있다.

4/ 알렉산더의 고르디온의 매듭은 해결책을 제시하는 일의 중요성에 대한 일화이다.

▨ 글쓰기 : 인지적 과정인 동시에 다른 사람과의 관계를 형성하는 사회적 행위

“문제의 발견 : 學問의 출발”

-소크라테스의 산파술

-석가모니와 제자 사이의 문답

-예수와 제자 사이의 대화인 「성경」

-공자와 제왕, 제자사이의 대화에 입각한 「논어」

남들이 모두 당연하다고 생각하여 질문하지 않는 영역에 대해 질문하기 시작할 때

⇒새로운 문제의식으로 세상을 바라보는 태도가 시작

▨ “문제를 발견하는 자”만이 새로운 탐구의 출발선상에 설 수 있음

문제의 발견 ; 남들이 상식선에서 받아들이고 있는 전제들을 송두리째 부정하는 정신에서 비롯

▨ 문제가 있으면 해결책이 있다 = 문제와 해결의 쌍

⇒현대 교육학에서는 문제 해결 기법(Problem Solving Approach ; 문제를 정확히 파악한 후 해결이 가능한 작은 문제로 분해하고 구조화하는 데에서 시작)을 강조

▨ 문제 해결 기법 과정

①핵심 질문을 정의한다 ex)매출 감소의 원인은 무엇인가?

②핵심 질문을 구체적인 이슈로 바꾼다 ex)일시적 문제인가? 만성적 문제인가?

③잘게 쪼갠 이슈를 해결할 수 있도록 가설을 세우고 필요한 근거를 파악한다

④구체적 문제 해결 방식을 표로 제시 → 작업 계획 수립

▨ ‘문제-해결’의 3단계 ; 인간 생활의 모든 부분에서 적용

문제

(Problem)

보조

(Auxiliary)

해결

(Solution)

우리의 일상적인 삶에서도 문제와 해결의 반복은 지속됨

→쉽사리 해결되지 못하고 갈등이 지속되는 경우 발생

→완전한 합의에 이르지 못하더라도 예전의 문제점을 해결하기 위한 제 3의 대안이 임시적인 해결책으로나마 제시됨

▨ 문제의 종류

-물음Question : 문제 중에서 가장 단순, 해답을 요구

-문제Issue,Theme : 논쟁의 대상, 학문적 연구 대상

-문제Trouble : 귀찮은 일이나 말썽거리→재판 : 말썽거리를 없애기 위한 사회적 장치

-해결책을 요구하는 문제 : 문제에 대한 해결책을 제시하고, 실행에 옮기는 것이 중요, 문제에 얽매이는 태도에서 벗어나서 즉각 이를 실행하는 지혜와 용기 필요

2-2 정리하기

1/ 문제-보조-해결은 연극의 시작-중간-끝처럼 논리적 관계를 가진다.

2/ 주제는 문장의 중심적인 내용, 필자가 글 속에서 표현하고자 하는 중심 사상을 말한다.

3/ 선택과 집중에 의해 자료를 배열해야 한다.

4/ 가주제에서 참주제로, 주제를 적절히 구현해야 한다.

5/ 개미와 같이 무조건 모으려 해선 안되며, 거미처럼 밖으로 내놓기만 해서도 안되며, 꿀벌처럼 모으고 정리해야 한다.

▨ 문제해결을 위한 글쓰기 과정

문제의 발견 → 주제의 설정 → 구성 → 전개

▨ 가주제 : 막연한 범주로서의 주제-주어진 문제에 대한 포괄적인 주제

참주제 : 막연한 주제에 대한 결론, 의견-주어진 문제에 대한 구체적인 답을 하기 위한 주제

⇒참주제와 가주제의 관계는 상대적이다

▨ 주제의 구체화 방법

①한정된 주제 ; 막연할 수록 그 주제를 감당할 수 있는 능력을 떨어뜨린다 = 한정적인 글은 쓰기 쉽다

②필자가 관심을 가지고 있는 주제

③필자가 잘 알고 있는 주제

④독자에게도 관심·흥미를 끌 수 있는 주제 ; 좋은 주제의 글은 독자의 공감을 이끌어 냄

▨ 주제문(참주제를 하나의 문장으로 진술한 것) 작성 요건

①주제문은 완전한 문장으로 작성

②그 초점을 한정된 국면에 맞춤

③필자의 관점 반영

④누구나 알고 있는 자명한 사실× - 재미×

⑤감정×→근거에 의해 입증될 수 있는 것이어야 함.

▨ “구슬이 서말이라도 꿰어야 보배” ⇒ 선택과 집중 : 자료 수집과 정리에서 중요한 원리

▨ 자료의 배열 ; 스토리와 플롯의 차이를 이해하는 것이 중요

스토리 : 이야기의 연결을 강조, 시간 순서(And then)

플롯 : 이유를 묻고 답하는 형식(Why)

맞춤법 Tip - 띄어쓰기 ; 날아가다? 날아 가다?

1/ “V1-아 + V2” 형 구성의 띄어쓰기 = 한국어 띄어쓰기 중 특히 어려운 것

사∨주다	; 접속 구성 - 띄어쓰기

돌려주다	; 복합어 구성 - 붙여쓰기

읽어주다	; ‘주다’보조동사 - 붙여쓰기(원칙),띄어쓰기(허용) 모두 허용

도와주다	; ‘본동사+보조동사’ 복합어 구성 - 붙여쓰기

2/ 간단한 구별법 : ‘서’를 첨가하여 확인

‘-아’뒤에 ‘서’가 붙어서 쓸 수 없으면 붙여 쓰고

쓸 수 있으면 띄어 쓴다.

* ‘띄어 쓰다’ 의 경우도 ‘띄어서 쓰다’라느 표현이 가능하기 때문

3-1 정리하기

1/ 글은 일반적으로 서론-본론-결론의 3단으로 구성된다.

2/ 글이 길어질 경우 본론이 확장된다.

3/ 글은 사고의 흐름과 일치되게 구성하는 것이 좋다.

4/ 글은 직렬식, 병렬식, 복합식으로 구성하는 것이 좋다.

5/ 직렬식 구조는 시간흐름, 과정, 인과적 순서에 따라 본론을 구성할 경우에 적합하다.

6/ 병렬식 구조는 공간의 이동, 사건의 이해 당사자, 사건에 얽힌 다양한 국면에 따라 구성할 경우 적합하다.

7/ 복합식 구조는 글이 길어질 경우 직렬식 구조와 병렬식 구조를 적절히 조화시킨 구조이다.

3-2 정리하기

1/ 개요는 글의 구성을 발전시켜 글을 쓰기 위한 세부 정보를 상세하게 나타낸 것이다.

2/ 개요에는 글의 제목, 주제, 글의 구성 요소와 내용이 포함되어야 한다.

3/ 개요의 유형에는 화제 개요, 문장 개요, 복합 개요가 있다.

4/ 화제 개요는 개요의 각 구성 요소에 들어갈 내용을 간단한 메모로 표현한 개요이다.

5/ 문장 개요는 개요의 각 구성 요소에 들어갈 내용을 완전한 문장으로 표현하는 방법을 사용한 개요이다.

6/ 복합 개요는 화제 개요와 문장 개요를 병용한 방법으로 작성하는 개요이다.

▨ 개요(→글을 쓰기 위한 준비의 마지막 단계)의 유형

①화제 개요

장점 : 글 전체의 구성이 일목요연하게 드러남

단점 : 집필할 때 문장화하는 어려움이 있음

⇒글쓰기에 익숙한 경우에 유용

②문장 개요

장점 : 문장화되어 있어 집필하는 시간을 절약할 수 있음

단점 : 글의 구조가 명확하게 드러나지 않을 수 있음, 작성하는데 시간이 많이 걸림

⇒글쓰기에 익숙하지 않을 때, 글쓰기 훈련을 할 때 유용

③복합 개요 ; 두 방법의 장점만을 차용한 개요

장점 : 개요를 빠르게 작성하고 효과적으로 글로 전개할 수 있음

단점 : 문장 개요와 화제 개요 모두에 익숙해야 함

⇒실제로 가장 유용한 방식

*문장 개요 쓰는 부분

-서론의 문제 제기 부분

-각 단락의 화제문

*화제 개요 쓰는 부분

-서론 도입부, 본론의 각 단락의 세부정도

-결론의 요약과 덧붙임

장·단점	화제 개요	문장 개요	복합 개요
작성 시 시간이 많이 걸림		∨
구조를 일목요연하게 파악할 수 있음	∨		∨
집필이 쉬움		∨	∨

맞춤법 Tip - ‘는데’, ‘는 데’

1/ 의존 명사 띄어쓰기

① 비가 오는데 있다. ⇒ 비가 오는데 계속 머물러 있다. <양보의 의미>

② 비가 오는 데 있다. ⇒ 비가 오는 장소에 머물러 있다. <장소의 의미>

②번 문장은 ‘데’의 원 뜻인 장소의 의미가 살아 있다.

①번 문장은 그 의미가 없어지고, 문법적(양보) 의미만 보이므로 붙여쓴다.

2/ 간단한 구별법 : 조사 연결 여부로 확인 ⇒ 가능하면 의존명사로 보아 띄어씀.

ex.

- 사람이 많은∨데에 가지 말아라.

[cf. 시간은 없는데 일은 많다.]

- 나는 뜻한∨바가 있다.

[cf. 검토한바 문제가 발견되었다.]

- 그 사람이 떠난∨지가 십년이다.

[cf. 그 사람이 왜 떠났는지 모르겠다. ; 전체를 의문문으로 보기 때문에 띄어쓰기를 하지 않은 경우]

- 일년∨만에 고향에 돌아간다.

[cf. 일년만 고향에 돌아간다.]

quiz; 돈을 받기는 커녕 있는 돈도 뺏겼다. [조사 연결 불가]

4-1 정리하기

1/ 단락은 생각의 덩어리에 따라 묶인 문장의 집합이다.

2/ 단락은 첫머리를 한 칸 들여 써서 구분한다.

3/ 단락의 길이는 일정한 것이 이상적이다.

4/ 화제는 단락에서 논의하고자 하는 핵심적인 내용이다.

5/ 단락은 화제문, 뒷받침문으로 구성된다.

6/ 화제문은 단락에서 중심적으로 논의하고자하는 내용을 완결된 문장으로 표현한 것이다.

7/ 뒷받침문 단락에서 단락 내에서 논의하고자 하는 내용을 구체적으로 서술해 가는 문장이다.

▨ 단락의 유형

①두괄식 : 화제문을 단락의 맨 처음에 두는 방식, 설명문이나 논설문 등의 실용문에서 효과적

②미괄식 : 화제문을 단락의 맨 뒤에 두는 방식, 논리적 추론에서 효과적

③양괄식 : 화제문을 단락의 맨 처음과 맨 뒤에 두는 방식, 강조와 재확인 효과, 동어 반복으로 경제성이 떨어질 우려가 있음

④중괄식 : 화제문을 단락의 중간에 두는 방식, 비효율적인 방식

▨ 화제문/뒷받침문 쓰는 법

▷화제문 쓰는 법

- 단락의 화제를 명시적인 문장으로 제시

- 화제문으로도 단락의 내용을 파악할 수 있도록 작성

⇒ 지나치게 추상적, 구체적으로 쓰면 뒷받침이 어려움 ∴추상성과 구체성이 조화를 이루도록 작성

▷뒷받침문 쓰는 법

- 화제 및 화제문의 성격에 따라 설명이나 논증의 방법으로 작성

- 화제에서 벗어나지 않도록 각 문장가에 긴밀한 관련을 맺도록 자성

- 주어진 화제에 대해 충분한 내용을 서술

4-2 정리하기

1/ 단락에서 지켜야 할 요건으로는 1단락 1화제 및 통일성, 긴밀성, 완결성이 있다.

2/ 1단락 1화제는 하나의 단락에는 하나의 화제만 있어야 한다는 원칙이다

3/ 1단락 1화제는 가장 중요한 원칙이며 이 원칙에서 통일성, 긴밀성, 완결성이 파생된다.

4/ 통일성은 단락 내에서 모든 문장이 정해진 화제에 집중되어야 한다는 원칙이다.

5/ 긴밀성은 단락 내에 있는 모든 문장은 상호간에 긴밀히 연결되어야 한다는 원칙이다.

6/ 완결성은 한 단락 내에서 설정된 화제에 대해 필요한 모든 내용을 충실히 전개해야 한다는 원칙이다.

맞춤법 Tip - 준말표기

1/ ‘ㅐ,ㅔ’뒤에 ‘-어,었’이 연결된 경우

개었다→갰다

베었다→벴다

2/ ‘ㅏ,ㅕ,ㅗ,ㅜ,ㅡ’로 끝난 어간 뒤에 ‘ㅣ’가 연결된 경우

싸이다→쌔다	*‘쌔다’는 ‘쌓이다’의 준말 (ex. 쌔고 쌘 것이 남자이다.)

펴이다→폐다

뜨이다→띄다

누이다→뉘다

3/ 준말이 두 개인 경우

싸이어→쌔어 / 싸여	* ‘쌔어’=쌔(싸+이)+어 , ‘싸여’=싸+여(이+어)

보이어→뵈어 / 보여

누이어→뉘어 / 누여

4/ 준말이 세 개인 경우

조이었다

조였다	= 조+였(이+었)+다

죄었다	= 죄(조+이)+었+다

좼다	= 좼(죄+었)+다

5/ ‘-지 않-’이 줄면 ‘잖’으로, ‘-하지 않-’으면 ‘찮’으로 적는다

그렇지 않은→그렇잖은

만만하지 않은→만만찮은, 만만치 않은

6/ 어간 끝의 ‘하’가 완전히 줄 적이는 적지 않는다

못하지 않다→못지 않다

넉넉하지 않다→넉넉지 않다

익숙하지 않다→익숙지 않다.

5-1 정리하기

1/ 설명은 지식과 정보를 전달하여 읽는 이를 이해시키기 위한 서술방법이다.

2/ 설명의 유형에는 예시, 정의, 비교와 대조, 분류와 구분, 유추, 분석이 있다.

3/ 정의는 어떤 사물이나 개념에 대하여 자신의 의도하고 있는 의미와 범위를 규정하는 설명방식이다.

4/ 정의문은 유개념와 종개념으로써, 정의 대상의 본질적인 속성과 범위를 정하는 문장이다.

5/ 정의의 방식으로 단락을 전개할 때 화제문은 정의문으로 대상의 속성과 범위를 지정하고 뒷받침문은 본질적 속성을 구체화한다.

6/ 예시는 추상적 개념을 구체적으로 이해시키기 위해 예를 들어 설명하는 방식이다.

7/ 예시의 방법으로는 대표적인 사례를 들어 설명하는 선발의 방법과 대상을 적절히 나눈 후 사례를 들어 설명하는 분류의 방법이 있다.

8/ 일화도 예시의 일종이다.

▨ 정의의 방법

▷피정의항 : 정의될 대상

▷정의항

-종개념 : 정의되어야 할 대상이 가진 고유의 속성

-유개념 : 정의될 대상이 속한 바로 위의 개념

학생은	학교에 다니면서 공부하는	사람이다
	종개념	유개념
피정의항	정의항

5-2 정리하기

1/ 비교는 둘 이상의 대상들 간에 존재하는 유사점을 드러내어 양자의 본질을 밝히고자 하는 설명 방식이다.

2/ 대조는 둘 이상의 대상들 간에 존재하는 차이점을 드러내어 양자의 본질을 밝히고자 하는 설명 방식이다.

3/ 비교와 대조를 할 때는 기준이 명확해야 한다.

4/ 유추는 비교의 특별한 한 형식으로서 알려져 있지 않은 사물과 개념을 이해시키기 위하여 잘 알려져 있지만 전혀 범주가 다른 사물에 빗대는 설명 방식이다.

5/ 분류와 구분은 여러 대상들을 일정한 원리에 따라 나누어 대상들 상호간의 관계나 각 대상이 전체에서 차지하는 위치를 드러내는 설명 방식이다.

6/ 비교와 대조 및 분류와 구분을 할 때는 기준이 명확해야 한다.

7/ 분석은 하나의 개체 또는 통일체를 어떤 특정한 관점에 따라 나누어 그 내용을 드러내어 밝히는 설명 방식이다. ⇒학술적인 글에서 많이 사용, 분석에 의한 각 항목은 상위의 항목의 일부로서의 지위만을 갖음.

▨ 분류와 구분

-분류 : 하위의 원소나 집합을 상위의 집합으로 묶어 나가는 방식

-구분 : 상위의 집합을 하위의 집합으로 나누어 나가는 방식

맞춤법 tip - 받침 ‘ㄷ’과 이상한 'ㅅ‘

-1/ 받침 ‘ㅅ’의 표기

음절 끝소리가 [ㄷ]으로 발음 되는 것 가운데 어법적인 근거가 명확하지 않는 것들은 모두 ‘ㅅ'으로 적도록 하고 있다.

실제 발음과는 어긋나는 표기이나 관습을 고려해 이렇게 표기하게 된 것

ex. 첫아들, 엿듣다, 젓가락

외래어 표기에서도 마찬가지이다.

컷(cut), 인터넷(internet)

-2/ 받침 ‘ㄷ’의 표기

단, 어법적 근거가 명확한 것은 ‘ㄷ’을 밝혀 적는다

동사나 형용사	ex. 굳다 묻다 걷다 등

복합어에서 어원이 ‘ㄷ’과 관련된 것

ex. 술→숟가락, 설-달→섣달, 설다→섣부르다, 잘-다랗다→잗다랗다

quiz ; 푿소 : 풀만 먹고 자란 소(풀소)

6-1 정리하기

1/ 논증은 어떤 주장을 내세우고 그 주장을 뒷받침할 논거를 적절히 대어 주장의 옳음을 증명하는 서술방법이다.

2/ 논증에서 주장은 명제로 구체화되고 주장의 옳음은 추론의 방법으로 입증된다.

3/ 논증의 방법으로 단락을 전개할 때 화제문은 주장과 핵심적인 논거로 쓰고 뒷받침문은 적절한 추론방식으로 논거를 제시하여 쓴다.

4/ 명제는 참과 거짓을 판단할 수 있는 내용을 문장으로 나타낸 것이다.

5/ 명제에는 사실명제, 가치명제, 정책명제가 있다.

6/ 사실명제는 사실에 대해서 있는 그대로를 말하는 명제이다.

객관적인 증거로 옳고 그름을 밝힐수 있음

7/ 가치명제는 사실에 대해 가치 판단을 내리는 명제이다.

8/ 정책명제는 사실에 대해 강하게 의견을 피력해 동의나 동참을 요구하는 명제이다. - 사례로 입증

9/ 추론의 방법에는 연역적 추론, 귀납적 추론, 변증법적 추론이 있다.

10/ 연역적 추론은 일반적인 법칙을 먼저 제시한 후 이를 구체적인 문제에 제시하여 결론을 내리는 추론 방식이다.

11/ 귀납적 추론은 구체적인 사실을 나열한 후 이를 종합해 결론을 유도해 내는 추론방식이다.

12/ 변증법적 추론은 모순되는 원리들을 제시한 후 양자를 초월하여 결론을 내리는 방식이다.

▨ 논증 : 명제·논거·추론

-명제 : 주장을 하나의 완결된 문장으로 나타낸 것

-논거 : 주장을 뒷받침하기 위한 근거

-추론 : 이미 알고 있는 명제에서 새로운 명제를 이끌어내는 과정

▨ 논거 : 사실, 가치판단, 당위가 옳다는 것을 증명할 수 있는 다양한 자료

-사실논거

-소견논거

▨ 연역/귀납적 추론 구분

연역은 일반적인 문제들을 논리적으로 연결하여 글쓴이가 논하고자 하는 구체적인 문제에 도달한다.

반면, 귀납은 통계자료와 같은 구체적인 사실을 통해 결론을 유도해 낸다.

6-2 정리하기

1/ 한 편의 완성된 글은 구성과 개요를 바탕으로 단락의 전개 방법을 활용한다.

2/ 한 편의 완성된 글로 전개할 때는 글의 통일성, 긴밀성, 완결성을 유지해야 한다.

3/ 서론은 도입부와 문제제기부로 이루어진다.

4/ 서론의 도입부는 주어진 문제에 자연스럽게 접근하도록 유도하는 부분이다.

5/ 서론의 문제제기부는 본론에서 논할 내용과 방향을 분명하게 제시하는 부분이다.

6/ 논의의 결론을 포함한 글 전체의 핵심적인 내용은 모두 본론에서 다루어야 한다.

7/ 결론은 본론의 내용을 요약하는 부분과 남은 이야기를 덧붙이는 부분으로 구성된다.

맞춤법 Tip - 사이시옷 표기

1/ 사이시옷 표기

사이시옷은 앞말이 모음으로 끝난 ‘순우리말+순우리말’ 또는 ‘순우리말+한자어’합성어에서 다음과 같은 경우에 표기한다.

- 뒷말의 첫소리가 된소리로 나거나

순우리말 + 순우리말 : 댓가지, 바닷가, 머릿기름

순우리말 + 한자어 / 한자어 + 순우리말 : 귓병, 머릿방, 뱃병, 촛국

- 뒷말의 첫소리 ‘ㄴ,ㅁ’앞에서 ‘ㄴ’소리가 덧나거나

순우리말 + 순우리말 : 아랫니, 냇물, 뒷머리

순우리말 + 한자어 / 한자어 + 순우리말 : 곗날, 제삿날, 찻잔

- 뒷말의 첫소리 모음 앞에서 ‘ㄴㄴ’ 소리가 덧나는 경우

순우리말 + 순우리말 : 깻잎, 나뭇잎, 베갯잇

순우리말 + 한자어 / 한자어 + 순우리말 : 가욋일, 사삿일, 예삿일

단, 한자 합성어에서는 예외적으로 사이시옷을 표기한다.

:  곳간, 셋방, 숫자, 찻간, 툇간, 횟수

2/ 사이시옷 표기의 유의점

① 고유어와 한자어를 구별

초점(○) / 초점(×)

장미과(○) / 장밋과(×)

② 두 단어가 합성어인지 아닌지를 판단

안개 속(○) / 안갯속(×)

고기 대가리(○) / 고깃대가리(×)

③ 표준발음이 어떤지를 알아야 함

머리말(○) / 머리말(×)

나무못(○) / 나뭇못(×)

장삿속(○) / 장사속(×)

장맛날(○) / 장마날(×)
- 사이시옷 표기는 그 기중도 까다롭고 북한의 맞춤법하고도 많이 다르다.

- 일반인들에게는 불편한 점이 많이 있는 조항이기도 하다.

quiz ; 고양잇과(○) / 고양이과(×)

7-1 정리하기

1/ 일반적으로 대학에서 학문적으로 공인된 지식은 논문의 형태로 쓰여지고 발표되고 검증되고 유통된다.

2/ 논문은 객관성과 논리성에 근거한 설득적인 글쓰기인 동시에 자신의 주장이 가진 학문적 정당성을 스스로 검증할 수 있는 글쓰기 양식이다.

3/ 대학에서 가장 널리 사용되는 글쓰기에는 논문과 보고서(report)가 있다.

4/ 학부 학생들이 가장 많이 쓰게 되고 또한 가장 많이 필요한 글쓰기는 보고서이다.

5/ 보고서는 조사 연구 실험 등의 결과에 대한 글이나 문서를 말한다.

6/ 보고서의 일반적인 작성과정은 문제의 발견-연구주제의 도출-자료의 수집과 정리-집필-수정-제출이다.

7/ 보고서를 쓸 때에는 글쓰기 윤리를 지켜야 한다.

8/ 보고서를 쓸 때에는 다른 사람의 연구결과를 무단으로 도용하거나 검증되지 않은 자료를 사용하는 일은 없어야 한다.

▨ 논문의 형식이 요구되는 이유

논문은 학문적 지식이 갖추어야 할 객관성과 논리성을 구현하기 위해 학문 내부에서 요청되는 글쓰기이다. 또한 논문은 객관성과 논리성에 근거한 설득적인 글쓰기인 동시에 자신의 주장이 가진 학문적 정당성을 스스로 검증할 수 있는 글쓰기 양식이다. 논문의 형식은 지식이 객관적으로 검증되고 효율적으로 전달되고 수용될수 있기 위해 만들어졌다.

▨ 글쓰기 윤리

○다른 사람의 연구 결과를 자기의 업적인 것처럼 속이지 않는다.

→반드시 출처를 밝히며 적절한 형식으로 인용한다.

○참고한 자료의 내용을 사실과 다르게 옮기거나 자료를 조작하지 않는다.

→자료를 본래 그대로 옮기고 수정, 생략, 표시 등을 별도로 했으면 그 사실을 반드시 밝힌다.

○신빙성이 낮고 부정확한 자료를 사용하지 않는다.

→검증된 정확한 자료만 사용한다.

○자신도 반박할 수 없는 반론이 있으면 솔직하게 드러낸다.

→가능한 반론에 대해 충분히 논박하고 논박이 가능하지 않은 반론도 쓴다.

○반대 의견을 고의적으로 왜곡하지 않는다.

→반대 의견을 정확하게 이해하고 정확하게 제시한다.

7-2 정리하기

1/ 보고서 작성의 일반적인 과정은 (1) 연구주제의 구체화 (2) 자료의 수집과 정리 (3) 논문의 형식에 따른 집필 및 수정(퇴고) (4) 주석과 참고 문헌 작성이다.

2/ 보고서를 쓸 때에는 평소의 관심과 흥미에 따라 주어진 시간과 여건 아래에서 충분히 해결할 수 있는 구체적인 주제를 정해야 한다.

3/ 자료는 그 성격에 따라 1차 자료, 2차 자료 등이 있다. 또한 자료는 형태에 따라 인쇄자료, 데이터 베이스, 인터넷 자료, 설문조사 자료, 청취자료 등으로 구분된다.

4/ 일반적으로 보고서는 표지, 차례, 서론, 본론, 결론, 참고 문헌 등으로 구성된다.

5/ 논문의 서론에는 선행 연구, 연구 목적, 문제 제기, 연구 방법, 연구 대상 등이 제시된다.

6/ 다른 사람의 연구 결과를 빌어 자신의 글에 포함시키는 것을 인용이하고 한다.

7/ 인용에는 간접인용과 직접인용이 있다.

8/ 직접 인용은 인용문이 길 때에는 독립된 단락으로 처리하고 인용문이 짧을 때에는 따옴표(“”)안에 넣는다.

▨ 보고서 작성의 일반적인 과정

①연구 주제의 구체화 → ②자료의 수집과 정리 → ③논문의 형식에 따른 집필 및 수정(퇴고) → ④주석과 참고 문헌 작성

▨ 구체적인 주제 선정 ; 지나치게 추상적이지 않고, 소논문 주제로 적합해야 함.

- 관심과 흥미에 따라 주어진 시간과 여건 아래 충분히 해결할 수 있는 구체적인 주제를 정해야 함

- 같은 주제라도 학문분야에 따라서 다양한 방식으로 구체화 할 수 있음

▨ 자료의 수집과 정리

- 자신의 주장을 위해 자료는 반드시 필요

- 좋은 글은 성실한 자료 수집과 체계적인 자료 정리를 수반

▷ 자료의 성격에 따른 분류

* 1차 자료

-연구에서 직접적으로 다루는 원 자료로서 소설, 텍스트, 실험 결과등

-논문이나 보고서에서 가장 기본이 되는 자료

-1차 자료에 근거한 글은 객관성과 신뢰성을 안정적으로 확보

* 2차 자료

-1차 자료를 바탕으로 한 연구하여 발표한 논문이나 책

-주제와 관련된 자료의 소재를 파악하거나 그 성격을 미리 살피는 데 유용

▷ 자료의 형태에 따른 분류

* 인쇄 자료 : 단행본 도서, 학술지, 각종 보고서, 정부 간행물, 특허 및 규격 정보

* 데이터베이스 : 각종 테이터를 일정한 형태로 수집 축적 보관하여 손쉽게 검색할 수 있도록 만든 자료의 집합체

* 인터넷 정보 : 인터넷 상에서 검색할 수 있는 텍스트, 도표, 영상 및 음성 자료

* 설문조사 자료 : 서면조사 또는 면접조사 등을 통해서 만들어진 자료

* 청취자료 : 해당 분야의 권위자나 다수의 정보를 가지고 있는 사람을 직접 만나 듣고 정리한 자료. 구술자료

▨ 자료의 수집경로

- 각종 서지 목록의 활용

- 도서관 도서검색 시스템

(알아두면 좋은 학술 논문 제공 사이트

www.dbpia.co.kr www.riss4u.net)

- 석박사 학위 논문 : 해당 주제와 관련된 석박사 논문의 앞부분엔 ‘기존연구검토’가 마지막 부분의 ‘참고문헌’이 실려있음→‘기존연구검토’에 해당하는 주제와 관련된 주요 논저들이 검토되어 있기 때문에 유용, ‘참고문헌’은 해당 주제와 관련된 문헌들의 목록을 작성하는 데 도움

▨ 학술적인 글의 일반적 구성(서론/본론/결론)과 내용

서론 ; 연구배경,선행연구,연구목적,문제제기,연구방법,연구대상,구성

본론 ; 논증,설명,자료(도표,차트,그래프)제시

결론 ; 요약,남은 문제

기타 ; 차례, 주석, 초록, 참고 문헌

-논문의 경우 일반적으로 표지, 차례, 국문초록, 서론, 본론, 결론 외국어 초록, 참고 문헌 등으로 구성

-보고서의 경우 특별한 요구가 없으면 국문초록과 영문초록은 수록하지 않음

-보고서는 표지, 차례, 서론, 본론, 결론, 참고문헌 등으로 구성

▨ 주석과 참고문헌을 철저히 쓰라

인용 : 다른 사람의 연구 결과를 빌어 자신의 글에 포함시키는 것

①인용할 때 유의할점

-출처가 분명하고 신뢰할 수 있는 자료여야 한다.

-연구자가 원천 자료를 직접 확인해서 인용해아 한다.

-꼭 필요한 부분을 형식에 맞게 인용하고 인용을 했다는 표시를 반드시 해야 한다.

②인용의 종류

▷직접 인용 : 원문을 그대로 인용하는 것

-직접 인용을 할 때는 가능하면 원전을 이용해야 하며, 그 표기를 임의대로 바꾸어서는 안된다.

-인용문이 길 때에는 독립된 단락으로 처리하고 끝에 출처를 밝힌다.

-인용문이 짧을 때에는 따옴표(“”) 안에 넣어 자신의 문장 속에 직접 놓고 주석으로써 출처를 밝힌다.

-부득이하게 생략을 하거나 강조를 하기 위해 밑줄을 그은 경우, 현대의 표기법에 맞게 표기를 바꾼 경우에는 반드시 그 사실을 밝혀야 한다.

▷간접 인용 : 자신의 말로 바꾸어 인용하는 것

-간접 인용을 할 때에는 인용할 부분의 요점만 간추리거나 자신의 말로 다시 풀어 쓴다.

-이 경우에도 주석을 붙여 출처를 밝힌다.

맞춤법 Tip / 한자음 표기

유의할 한자음

①한자어 모음 ‘에’와 ‘예’의 경우

휴게실(休憩室) (○) / 휴게실 (×)

게시(揭示) (○) / 계시 (×)

계시(啓示) (○) / 게시 (×)

②한자음 가운데 모음이나 ‘ㄴ’받침 뒤에 이어지는 ‘렬,률’을 ‘열,율’로 적는 경우

분열(分裂) 선열(先烈) 백분율(百分率)

극렬(極烈) 음률(音律)

③다음 한자어들은 각각 본음과 속음에 따라 적는다.

본음	속음
승낙	수락, 허락, 쾌락
고난	곤란, 논란
토론	의논

quiz ; 대노(×) → 대로(○)

8-1 정리하기

1/ 주석은 학술적인 글에서 인용 자료의 출처를 밝히고 본문 내용을 보충하기 위해 쓰는 본문 이외의 부분을 뜻한다.

2/ 주석은 하나의 일반적인 약속이기 때문에 쉼표나 마침표와 같은 구두점이나 괄호와 같은 부호를 정확하게 사용해야 한다.

3/ 목적에 따른 주석의 종류에는 인용주석(참조주석), 내용주석(설명주석), 상관참조주석이 있다.

4/ 위치에 따른 주석의 종류에는 후주(미주)와 각주가 있다.

5/ 대학생으로서 반드시 익혀두어야 할 일반적인 주석방법은 각주이다.

6/ 각주에는 본문 밖에 별도로 주석란을 마련하는 외각주와 본문 안에 주석을 다는 내각주가 있다.

7/ 내각주는 참고문헌란이 없으면 성립되지 않는 주석방법이다.

8/ 외각주에서 단행본을 대상으로 주석을 다는 방식은 <저자(편자), 책 제목, 역자(편역자), 출판사항(판수;출판지:출판사,출판연도), 면수.>이다.

8-2 정리하기

1/ 외각주에서 논문을 대상으로 주석을 달 때의 일반적인 순서는 <필자명, 논문제목, 학술지 또는 논문집명, 권수 및 호수, (간행기관), 출판사, 발행연도, 인용면수>이다.

2/ 외각주에서는 반복적으로 나타나는 인용 정보를 약식부호를 써서 각주를 구성한다.

3/ 외각주에 사용되는 약식부호로는 ibid.(위의 책/글), op. cit.(앞의 책/글), loc. cit.(같은 곳)이 있다.

4/ ibid.는 바로 위에서 인용된 책이나 글을 다시 인용할 때 사용하는 약식부호이며, 저자이름을 적지 않고 약식부호 뒤에 인용면수를 기입한다.

5/ op. cit.는 이전에 인용된 책이나 글을 다시 인용할 때 사용한다. 저자의 이름, 약식부호, 페이지의 순서로 주석을 작성한다.

6/ loc. cit.는 바로 앞에서 인용된 것과 완전히 일치된 것을 인용할 때 쓰인다. 페이지 번호도 적지 않는다.

7/ 참고문헌은 외각주와 거의 동일한 방식으로 작성한다. 다만 인용한 페이지를 쓰지 않는다.

8/ 참고문헌란에서 국내저자의 논문과 단행본은 저자 이름의 가나다 순으로 배열한다. 외국 저자의 이름은 성을 먼저 쓰고 이름을 뒤에 쓴다. 외국 저자의 논문과 단행본은 알파벳 순으로 배열한다.

9-1 정리하기

1/ 내각주는 본문 가운데 주석을 기입하는 방식이다.

2/ 내각주는 참고문헌란과의 긴밀한 관계 속에서만 성립할 수 있는 주석 방법이다.

3/ 내각주 참고문헌란에서는 저자의 이름을 쓰고 쉼표를 붙이지 않고 괄호() 속에 출판연도를 기입한다.

4/ 내각주의 참고문헌란에서 한 저자가 같은 해에 여러 편의 논문이나 저서를 출간했을 때에는 알파벳 소문자 a,b,c 등을 붙여서 구분한다.

5/ 참고문헌란이 구비되어 있다면, 내각주 작성 방법은 간단하다. 본문 중에 (저자,연도:인용면수)를 밝히면 된다.

▨주석의 의미와 종류

▷주석의 의미 : 학술적인 글에서 인용 자료의 출처를 밝히고 본문 내용을 보충하기 위해 쓰는 본문 이외의 부분 → 하나의 일반적인 약속이기 때문에 쉼표나 마침표와 같은 구두점이나 괄호와 같은 부호를 정확하게 사용해야 함

▷주석의 종류

- 목적에 따른 주석의 종류★★★

①인용 주석 : 다른 사람의 글을 인용했음을 밝히는 주석. 참조 주석

②내용 주석 : 본문 속에 넣을 수는 없지만 부가적으로 필요한 설명을 덧붙이는 주석. 설명 주석

③상관참조주석 : 논문의 여러 부분 사이의 상호연관성을 지시하는 주석. 글의 앞에서 이미 설명한 내용을 지시해서 전체적인 통일성을 부여

- 위치에 따른 주석의 종류

①후주 : 주석의 내용을 본문 끝에 모아서 제시하는 방법. 미주

②각주 : 본문 아래에 별도의 란을 마련해서 주석을 제시하는 방법⇒일반적으로 가장 기본이 되며, 대학생들이 기본적으로 알아야 하는 주석 방법

▨각주

▷각주의 종류★★★ ; 외각주와 내각주 → 전혀 서로 다른 주석 방법

분류	외각주	내각주
정의	본문 밖에 별도의 주석란을 마련하여 달음	본문 안(가운데)에 주석을 기입
제한점		참고문헌란이 없으면 성립되지 않음 ⇒참고문헌란과의 긴밀한 관계속에서만 성립할 수 있는 주석 방법

▷외각주, 내각주의 구분과 상관없이 단행본과 논문에는 공통적으로 표시하는 사항 ★★★★★

: 단행본과 논문은 국내논저(동양논저)와 서양논저로 구분 ; 단행본에는 신문, 학술지, 일반 잡지, 사전류 등이 포함

※ 동양에서 발간된 책과 논문은 한국어 단행본 및 논문과 같은 방식으로 처리

※ 국내 논저에서는 보통 두 번째 표기 방법을 사용(단행본/논문 한 set로 사용)

국내 논저(한국어)	단행본	표시하지 않음	『 』	《 》
	논문	“ ”	「 」	〈 〉
서양 논저(서양어)	단행본	이탤릭체로 표시 (답안 표기 때는 밑줄 또는 물결줄)
	논문	“ ”

▨외각주 다는 방법 : 단행본 ★★★★★

①외각주 다는 방식 - 외각주에서 단행본을 대상으로 주석을 다는 방식

저자(편자), 책 제목, 역자(편역자), 출판사항(판수;출판지,출판연도), 면수.

②외각주 작성 시 주의사항

-저자명

· 동양인은 성, 이름 순서로 적는다

· 서양인은 이름, 성 순서로 적는다

· 동양인이 서양어로 쓴 책이면 성, 이름 순으로 쓰되 쉼표를 쓴다.

ex) Lee, Ki Moon / Ogura, Shimpei

· 공저인 경우 세 사람 이하이면 모두 쓰고 그 이상이면 첫 저자만 쓴다.

ex) 남기심·이정민·이홍배 / 최원식 외 5인 / Paul Lauter et al.

-서명

· 한국(동양) 서명의 경우는 겹낫표(『』), 또는 쌍괄호(《》)로 묶는다.

· 서양의 서명의 경우에는 이탤릭체를 사용한다.

-편자·역자

· 남의 글을 엮은 경우에는 엮은이 뒤에 ‘편, 엮음, ed.’ 등을 쓴다.

· 번역서일 경우에는 ‘역, 옮김, trans.’라고 적는다.

-출판사항

· 초판이 아닐 경우에는 판차를 적는다.

· 출판지, 출판사명, 출판 연도를 적는다. 한국의 출판지는 생략하는 경우가 많다.

-페이지

· 한 페이지에서만 인용했을 경우에는 p.(쪽, 면)뒤에 숫자를 쓴다.

· 여러 페이지에서 인용했을 경우에는 pp. 뒤에 해당 페이지를 쓴다.

ex) p.230 / 230쪽 / 230면 / pp. 56~59 / 56-59쪽 / 56-59면

일반 단행본	김태길 ,「변혁시대의 사회철학」, 서울:철학과현실사 , 1990 , pp.36-63. 김태길 ,「변혁시대의 사회철학」(서울:철학과현실사,1990) , pp.36-63. 손진태 ,「조선민족사개론」(개정판, 서울:을유문화사, 1970) , p.203. 손진태 ,「조선민족사개론」(개정판) , 서울:을유문화사 , 1970 , p.203. 남기심·이정민·이홍배 ,「언어학개론」, 탑출판사 , 1979. Marc Bloch , Feudal Society(London : Routledge & Kegan Paul , 1974) , p.444. H.Dreyfus, Michel Foucault(2nd ed. ; Chicago : Univ. of Chicago press, 1983) , pp.7-9.
번역서 또는 편역서	A.Hauser, 《문학과 예술의 사회사:현대편》, 백낙청(역) , 창작과비평사 , 1976 , p.1. A.Hauser, 「문학과 예술의 사회사:근대편」, 백낙청·염무웅(편역) , 창적과비평사 , 1976, p.1 Sigmund Freud, An Outline of Psychoanalysis , J.Starchey trans. , N.Y.:Norton , 1950, p.2. Sigmund Freud , An Outline of Psychonanalysis(tr.by J.Starchey;N.Y.:Norton, 1950) , p.2
편저	홍길동(편), 「일본의 애니메이션」, 인천 : 호부호형 , 1987 , pp.234-340. 박현채·정윤형(편),「한국경제론」, 까치 , 1987 , pp.100-101.

▨외각주 다는 방법 : 논문 ★★★★★

①외각주 다는 방식 - 외각주에서 논문을 대상으로 주석을 다는 방식

필자명, 논문제목, 학술지 또는 논문집명, 권수 및 호수, (간행기관), 출판사, 발행연도, 인용 면수.

※학술지 또는 논문집은 단행본 취급하여 표시한다.

②외각주 작성 시 주의사항

-간행 주체

학회나 학술지를 내는 단체를 기입한다. 하지만, 생략 가능하다.

-논문제목

국문으로 쓴 논문은 “”,「」,〈〉안에 제목을 쓴다.

영문으로 쓴 논문은 “” 안에 제목을 쓴다.

학위논문은 책자 형태로 인쇄가 되어 있지만 논문으로 취급한다.

-학술지 논문집

단행본으로 취급하여 단행본의 경우와 동일하게 쓴다.

-권수·호수

학술지나 논문집 뒤에 이어서 정확하게 쓴다.

-필자명/간행 연도/인용페이지 : 단행본의 경우와 동일

학술지의 논문	윤병석,「한국 근현대사에서 ‘대한’과 ‘조선’의 칭호」(『한국학연구』5집, 인하대 한국학연구소, 1993) , pp. 107-118. 김용섭,「한말 일제하의 지주제」,『한국사연구』8 , 1972 , p. 23 Bruce Cummings, "The origins an Development of the Northeast Asian Political Economy" , Internationl Organization , Vol.38 , No.1 , 1984 , pp. 36-63 → Bruce Cummings 가 쓴 논문은 International Organization 이라는 학술지에 실려있는데, 이 학술지는 출간한지 38년째해(Vol.38)인 1984년에 발간되었고 논문은 1984년 첫 번째 발간(No.1)된 학술지의 pp 36~63 에 실려 있다.
편저에 포함된 논문	서우석,「음악, 떠도는 기의」,『현대사회와 기호』, 한국기호학회(편), 문학과지성사 , 1996 , pp.187-9. 안병직,〈식민경제의 성격과 분단의 경제적 의의〉,《한국경제론》, 박현채·정윤형(편), 까치 , 1987 , pp. 4-8.

▨외각주의 약식부호 : 외각주에서는 반복적으로 나타나는 인용 정보를 약식부호를 써서 각주를 구성

(내각주에서는 사용하지 않는다)

ex) ibid., p. 43. / 홍길동, op. cit., pp. 77-90. / loc. cit.

ibid.	같은 책, 같은 글, 위의 책, 위의 논문, 상게서, 상게논문	바로 위에서 인용된 것을 다시 인용할 때 약어 뒤에 페이지만 기록, 저자 이름 표시하지 않음
op. cit.	앞의 책, 앞의 글, 전게서, 전게논문	바로 직전은 아니지만 이전에 인용된 것을 다시 인용할 때 저자의 이름과 약어 뒤에 페이지를 기록, 저자 이름 반드시 표시
loc. cit.	같은 곳	바로 앞에서 인용된 것과 완전히 일치된 것을 인용, 저자 이름, 페이지 번호도 적지 않음.

▨외각주의 참고문헌란 작성 방법

-참고문헌란에는 글을 쓰면서 인용한 자료는 물론 연구에 이용한 자료, 비판의 대상 등을 모두 모아 순서대로 배열

-본문에 인용한 자료 및 참고한 자료를 모두 제시하는 것이 좋음

-참고 문헌은 외각주와 거의 동일한 방식으로 작성. 다만, 인용한 페이지는 쓰지 않음

★국내 저자의 논문과 단행본은 저자 이름의 가나다 순으로 배열

★외국 저자의 이름은 외각주에서와는 달리 성을 먼저 쓰고, 이름을 뒤에 씀(성과 이름 사이에 쉼표(,)를 사용). 외국저자의 논문과 단행본은 이름의 알파벳 순으로 배열

▨내각주의 참고문헌란 작성 방법 : 내각주의 참고문헌란 작성방법은 외각주의 참고문헌란 작성방법과 크게 다르지 않음

-인용한 페이지를 쓰지 않는다

-국내저자의 논문과 단행본은 저자이름의 가나다 순으로 배열

-외국 저자의 이름은 성을 먼저 쓰고 쉼표를 쓰고 이름을 뒤에 쓴다. 외국저자의 논문과 단행본은 알파벳 순으로 배열한다.

-내각주 참고문헌란에서 주의할 것 ; 저자의 이름과 출판연도의 표기법

·저자의 이름을 쓰고 쉼표를 붙이지 않고 괄호() 속에 출판연도를 기입. 따라서 맨 뒤에 출판연도를 다시 붙이지 않도록 유념해야 함.

·한 저자가 같은 해에 여러 편의 논문이나 저서를 출간했을 때에는 알파벳 소문자 a,b,c 등을 붙여서 구분한다.

(예시)

고정옥(1949), 『조선민요연구』, 수선사

김완진(1975), 「문학작품의 해석과 문법」,『학술원논문집』14, 대한민국학술원

(1979a),『문학과 언어』, 개정탑, 탑출판사

(1979b),「소설과 언어와의 시의 언어」,『관악어문연구』12, 서울대학교 국어국문학과

▨내각주 다는 방법

-본문 중에 (저자,연도:인용면수)를 밝힘

-저자의 이름이 본문에 노출되는 경우는 (연도:면수)

-저작의 이름이 노출되어 있고 책 전체를 참조할 경우에는 (연도)만 기입

10-1 정리하기

1/ 자연·공학 분야에서도 글쓰기 능력이 중요하다.

2/ 자연·공학 분야의 글은 전문성, 정확성, 간결성, 논리성, 비문자적 요소의 적절한 사용이 중시된다.

3/ 자연·공학 분야의 학술적인 글은 대개 IMRAD 또는 AIMRAD로 내용이 구성된다.

4/ 자연·공학 분야의 각 전공 논문에는 고유의 문제 해결 방식과 표현 방식이 존재한다.

5/ 자연·공학 분야의 전공 글쓰기를 위해서는 전공 분야의 논문을 많이 읽어야 한다.

10-2 정리하기 ⇒ 책, 웹강의 참고

1/ 자연·공학 분야의 논문은 크게 서론, 본론, 결론의 3부분으로 구성된다.

2/ 본론은 대개 2~3개의 장(Cahpter)로 구성된다.

3/ 서론과 본론은 크게 보아 IMRAD을 따르고 있다.

4/ 자연·공학 분야의 논문에서는 그림, 표, 수식이 널리 사용된다.

5/ 자연·공학 분야의 전공에 따라 주석, 참고문헌란 작성 방법이 차이가 있다.

▨자연·공학적 텍스트의 종류

목적	종류	예상독자
연구	제안서 및 결과보고서	전문가, 비전문가
	학술 논저(서평 논문 포함) 실험보고서 및 실험노트 연구 집단 내의 뉴스 레터 연구 계획서	전문가
교육	초,중,고 교과서	지식을 필요로 하는 초,중,고 학생
	대학교재	지식을 필요로 하는 대학생
정보전달	잡지 및 신문의 과학 기술 관련 기사 과학 잡지, 과학 교양서의 에세이 서평	과학 기술 분야에 관심이 있는 일반인
	사용 설명서	사용법을 알고자 하는 일반인/전문가

▨자연·공학 분야 학생들이 쓰는 글

▷자연, 공학 분야의 글

-학술적인 글 : 소논문, 보고서

-발표 요지 : 프리젠테이션, 포스터 발표 등을 위한 원고

-연구 계획서, 제안서 : 경시대회, 공모전 등에 참여할 경우

-제품 설명서, 사용 설명서 : 새로운 제품이나 기기 등을 고안한 경우

▷자연, 공학 분야 이외의 글

-자기 소개서 : 자연, 공학적 텍스트는 아님

-보고서 : 교양 과목 등의 보고서

▨ 자연·공학 분야 글쓰기에 대한 오해

-지나치게 형식적 측면만을 중시하는 태도는 필요없다.

-다만, 기호나 수식은 문제 해결 과정의 일부일 뿐, 이 자체가 완결된 글일 수 없음.

-자연·공학 분야 학생에서 글쓰기가 특히 중시 되는 상황

①전공과목, 직장에서의 보고서 작성 : 전 과정에 대한 타인의 정확한 이해가 중시됨(가장 중요한 상황)

②교양 과목의 보고서 작성

▨자연·공학 분야의 글에서 중시되는 요소[인문·사회 분야의 글 ≠ 자연·공학 분야의 글]

① 전문성

-전문적 지식이 없으면 글을 쓰기도 이해하기도 어려운 경우가 대부분임

② 정확성

-“독자가 신속하고 정확하게 글의 의미를 파악할 수 있게 하는 것”이 최선의 목표임

-정확한 용어와 정확한 표현

③ 간결성

-화려체, 만연체로 멋진 문장을 작성하는 것이 목표가 아님.

-문장의 구조가 단순함, 가능한 단문으로

-기호나 그림, 수식 등의 적절한 사용

①제목(Title) ②초록/요약(Abstract) ③서론(Intoduction)
④재료와 방법(Materials and Method) ⑤결과(Result)	⇒ 본론
⑥토의/논의(Disscussion) ⑦결론(Conclusion) ⑧참고문헌(Reference)
	⇒ 결론

④ 논리성

-논리적 연결성이 견고함

-목표와 수행 과정, 결과의 논리성, 검증 가능성

⑤ 비문자적 요소(수식,그림,도표)의 적절한 사용

▨자연·공학 분야 “논문”

▷자연·공학 분야 “논문”의 일반적인 내용 배열 방식 : IMRAD

Itroduction:서론, Materials and Method:재료와 방법 , Result:결과, and Discussion:토의/논의

▷최근의 자연·공학 분야 논문의 구성 : AIMRAD(Abstract + IMRAD)

-초록이 중시되는 경우 많음(학생의 글에서는 생략되는 경우가 많으나 중요함)

-초록은 자체 완결성을 지니도록 작성해야 함

▨전공 분야의 고유한 글쓰기 방식 : 전체적으로 모든 분야의 내용 요소는 유사하지만 각 전공 분야에 따라 독특한 글쓰기의 형식이 존재함 ⇒ 자기 전공 분야의 논문 읽기를 통해 해결 가능함

▨Quiz

1.글쓰기보다는 정확한 전공 지식을 쌓기 위해 노력한다. (×)

2.문장보다는 수식이나 도표 등을 활용하는 능력을 기른다. (×)

3.논문보다는 개론서를 철저하게 읽어 글쓰기 양식을 익힌다. (×)

4.다양한 분야의 표현 양식을 익혀 다양한 표현 방법을 익힌다. (×)

5.학술적인 글의 내용은 모두 IMRAD의 방식을 따른다. (×)

11-1 정리하기

1/ 실험보고서는 어떤 목적을 위해 실험을 한 후 그 결과를 일정한 형식으로 명확하게 정리하는 글이다.

2/ 실험보고서는 실험의 목적과 방법, 실험의 결과, 결과에 대한 해석 등으로 구성된다.

3/ 좋은 실험보고서를 쓰기 위해서는 충실한 실험 준비, 실습노트 작성, 실험 데이터의 충실한 기록이 필요하다.

4/ 실험 보고서는 ‘실험 제목과 일시/장소, 실험자, 초록/요약, 서론, 재료 및 방법, 결과, 토의(논의, 결과의 해석), 결론, 참고문헌’등으로 구성된다.

▨자연·공학 분야 학생이 작성하는 보고서의 종류

*실험보고서

:어떤 목적을 위해 실험을 한 후 그 결과를 일정한 형식으로 명확하게 정리하는 글

실험의 목적과 방법, 실험의 결과, 결과에 대한 해석 등으로 구성

*실습보고서

:현장에서의 실습한 결과를 정리하는 글

실습의 목적, 실습 현장의 현황, 실습의 내용, 실습의 결과등으로 구성

*조사보고서

:산업 기술의 현황이나 제품 개발 정도, 건축물의 붕괴 가능성 등의 조사 내용을 정리한 글

일반적인 조사보고서와 성격이 같지만 보다 객관적인 관찰이 필요함

⇒대학교 학부 과정에서는 새로운 사실을 밝히기 위한 실험보다 교재의 내용을 이해하기 위한 실험이 많음(이론의 실제 적용 실험, 실험 방법의 적용 등)

▨실험보고서의 요건과 의의

①실험보고서의 요건

-정확성, 간결성

-실험의 목적, 과정과 방법, 결과와 결론(결과에 대한 해석) 등이 포함되어야 함

-학술적인 글의 ‘초록/요약’, ‘감사의 말/글(사사)’는 생략되는 일이 많음(그러나 ‘표지’에 실험보고서의 핵심적 내용을 요약한 요약문을 싣는 것이 좋음)

②실험보고서의 의의

-어떤 실험을 통해 얻어진 결과를 일정한 형식에 따라 정리하는 글

: IMRAD로 구성되는 자연·공학 분야의 학술적 글을 쓰기 위한 연습

-궁극적으로는 자신이나 다른 사람의 연구에 도움을 주기 위해 작성

: 실험의 전 과정이 드러나야 함, 객관적이어야 함(주관적 해석 배제), 검증 가능성이 있어야 함(유리한 결과만 제시해서는 안 됨)

▨좋은 실험 보고서 작성하기

①충실한 실험 준비 : 실험 내용과 관련된 선행 연구, 이론적 배경에 대한 충실한 검토

②실험 노트 작성

-실험 과정에서 실험 일시, 방법과 도출한 데이터, 특이 사항 등의 간단한 기록

-중간 중간의 자신의 생각이나 계산 결과 등을 충실히 기록

: 실험 종료 후 오류의 원인을 진단하는 데 유용하기 때문. 보고서 작성 시에는 개인적 견해에 치우치지 말아야 함

③실험 데이터의 충실한 기록

-가설과 일치하지 않는 결과를 얻었더라도 데이터 조작 금지

-실험의 오류 역시 그 원인을 분석함으로써 실험 방법 개선에 도움이 됨

-실험을 실패했을 경우 그 원인을 분석하는 내용으로 실험보고서를 구성하기도 함

▨실험보고서 쓰기

①실험보고서의 구성와 내용

*각 장(Chapter)의 제목의 반드시 위와 같을 필요는 없음

실험 제목 및 일시, 실험자	- 실험의 목적, 의의가 분명히 드러나는 제목 - 이 내용을 겉표지에 작성하기도 함
초록, 요약(Abstract) (생략할수 있음)	- 실험 목적, 방법, 결과, 결과의 해석 등을 간략하게 작성함 - 초록/요약은 그 자체로 완결적인 글이어야 함 - 초록/요약의 마지막에 핵심어(Key word) 둠 : 선행 연구 검색의 편의 제공
서론(Introduction)	- 실험의 목적 - 실험의 배경 또는 선행 연구 · 실험 대상을 명확히 드러냄 · 실험의 목적이나 의의가 드러나게 됨 · 학생으로서 중시해야 할 부분 - 실험 가설
실험 재료 및 방법 (Material and Methods)	- 실제 수행한 실험 내용을 상세히 기록 - 실험 재료 : 단순한 품목명만이 아니라 재료에 대한 세부적 정보도 제시해야 함 - 실험의 방법 : 실험의 절차, 사용된 도구, 관찰의 방법 등 · 실험 절차 : 순서도 형식으로 작성하거나 각 과정별로 번호를 부여하기도 함
실험 결과(Results)	- 실험에서 얻은 결과물을 모두 기록 - 결과를 표나 그래프로 나타내는 것이 좋음 - 표나 그래프가 여럿일 경우 : 일련번호와 설명(Caption)을 제시 - 표는 그 자체로 완결성을 가져야 함(표의 내용이 지닌 한계 등도 함께 제시함) - 그래프 · 독립변수 : x축 , 종속변수 : y축 · 각 축의 수치가 너무 커지지 않도록 단위를 설정함 - 결과가 종합, 계산을 통해 도출되는 경우 : 도출 및 계산 과정, 처리 방법 등도 자세히 제시해야 함
토의/논의(Discussion)	- 결과에 대한 해석, 결과의 의미 제시 - 실험의 결과와 실험 가살의 부합 여부 - 선행 연구와의 차별성 여부, 그 이유 - 결과에서 다룬 내용을 다시 반복하는 일 없도록 할 것 - 실험에 대한 전체적인 평가, 개선 방안, 의미있는 새로운 실험의 제안
결론(Conclusion)	- 실험의 목적, 방법, 결과의 해석 등 핵심 내용 정리
참고 문헌(Reference)	- 각 전공 영역의 참고문헌란 작성법 따름 · 인용주석으로 참고문헌란 작성하는 경우 : 주석 번호순으로 일련번호 붙여 작성 · 인용주석과 일대일 대응되지 않는 경우 : 필자명을 기준으로 정렬 - 연구 윤리, 후행 연구에 편의 제공을 위해 반드시 필요함

12-1 정리하기

1/ 일상생활에서 쓰는 실용적 글은 쓸모와 목적이 분명한 글이다.

2/ 일상생활에서 쓰는 실용적 글은 예상 독자가 분명한 글이다.

3/ 실용적인 글은 아름다움보다 목적 달성이 더 중시되는 글이다.

4/ 실용적 글을 쓸 때는 우선 목적에 부합하는 내용을 결정한다.

5/ 실용적 글을 쓸 때에는 목적에 부합하는 자료의 조사와 정리를 철저히 한다.

12-2 정리하기

1/ 알리는 글을 쓰기 위해서는 알리고자 하는 내용과 예상 독자를 정확히 알아야 한다.

2/ 알리는 글은 간결하고 핵심이 분명한 글이어야 한다.

3/ 보도자료는 전부 요소와 본문(리드+내용)으로 구성된다.

4/ 안내문은 가능한 한 친절하게 작성해야 한다.

5/ 안내문은 분명하고 알기 쉽게 쓸모 있는 정보를 전달해야 한다.

▨보도자료의 구성 : 전부요소 + 제목/부제목 + 본문(두괄식)

▷전부요소

-자료 발송처(발송 기관 및 부서와 그 주소, 전화, 홈페이지)

-담당자 성명 및 연락처(휴대전화, 사무실전화, 이메일, 팩스)

-수신처 및 수신자(언론사 및 담당 기자)

ex) 인하일보 문화부 기자 김×× 선생님

-발송 일자(자료 배포 일자)

-매체 게재 희망 시기(보도협조 요망일)

ex) 2009년 12월 1일부터

▷제목(보도자료 내용을 충실하고 간결하게 반영하되 인상적으로) + 부제목

⇒제목과 부제목만으로도 보도자료 내용의 핵심을 이해할 수 있도록 함

▷본문 : 리드(lead) + 구체적 내용

- 리드 : 본문내용을 서술적으로 요약한 문장. 간결하고 인상적으로

- 가능한 한 첫 페이지에 핵심 내용이 모두 포함되도록 함

13-1 정리하기

1/ 비판하고 평가하는 글은 비난하기 위한 글이 아니다.

2/ 비평문에서는 지나친 주관성보다는 객관성이 중시된다.

3/ 영화 비평문에서 줄거리는 아주 핵심적인 내용만 간추린다.

4/ 영화 비평문에서는 영화의 특징적인 사실을 포착하여 비판적으로 평가한다.

5/ 서평에서는 책의 전체적 성격과 특징을 포착하여 비판적으로 평가한다.

6/ 서평을 쓰기 위해서는 책의 내용에 대한 인용을 적절히 활용한다.

13-2 정리하기

1/ 기획하는 글은 계획의 아이디어를 체계화하는 글이다.

2/ 기획서는 ‘개요(기획의 핵심적 요지), 기대 효과, 사업 내용’으로 구성한다.

3/ 기획서에는 사업 추진에 필요한 면밇나 검토를 거친 일정 계획이 있어야 한다.

4/ 기획서에는 기대 효과나 사업 취지에 부합하는 내용을 담아야 한다.

5/ 기획서에는 대략적인 계획은 물론 세부적인 실행 계획도 담는다.

▨기획서

-공적이거나 사업상의 기획서는 가장 실용적인 글

-유관한 사람들을 충분히 납득시켜야 할 기획 내용 추진

▷특징 : 체계적이고 구체적이어야 함 ⇒성공적인 기획서는 꼼꼼하고 치밀하게 결정하느냐에 달려 있음.

<기획서의 전체적 구성>

개요(기획의 핵심적 요지)

기대 효과(왜)

사업 내용(무엇을/어떻게/언제/어디서)

▷기획서의 얼개 ; 기획서의 구조 : 중요도 및 내용에 따라 항목들을 체계화

-개요 또는 머리글 : 기획서의 첫째 내용

·기획서 전체의 핵심적인 내용을 한 문장 또는 한 문단 안팎으로 정리한 글

·목적 : 읽는이의 설득 + 쓰는이의 기획 요지 인식 강화

·애초의 아이디어(궁극적 내용) 메모를 다듬어서 제시할수 있음

-기획의 타당성(설득력이 있는 이유, 기대효과) : 왜, 이런 기획을 했는가?

-기획의 구체적인 내용 : 무엇을/어떻게/언제/어디에서/비용은 얼마/비용은 어떻게

14-1 정리하기

1/ 의사소통의 목적은 내가 하고 싶은 말을 하는 것이 아니라 말하는 사람과 듣는 사람이 “의미”를 공유하는 것이다.

2/ 성공적인 의사소통은 상대방의 마음을 움직이는 내용을 설득력있게 구성하고, 구성된 메시지를 효과적으로 전달하는 것이다.

3/ 대화의 첫 규칙은 듣는 것으로, 경청은 정보를 받아들이고, 정보를 해석하며, 반응을 보이는 것이다.

4/ 발표의 목적은 전달해주고자 하는 하는 정보가 있을 때 듣는 사람에게 그 주제에 더 관심을 가지도록 하고 변화를 이끌어 내기 위한 것이다.

5/ 발표를 이루는 3요소는 발표자, 발표내용(즉, 이야기)와 청중이다.

▨의사소통의 정의

-목표 : 내가 하고 싶은 말을 하는데 있는 것이 아니라 "말하는 사람과 듣는 사람이 '의미'를 공유하는 것"

사람들은 마주치고 소통한다. 하지만 '본래의 나(I)'로 만나서 소통하는 것이 아니다. '상대방에게 보여지고 기대되어 진 나(me)'로 만나서 소통하는 것이다.

-방법

·언어적 요인 : 말

·비언어적 요인 : 몸짓 손짓 표정 행동

-성공적인 의사소통

·상대방의 마음을 움직이는 설득력 있는 "내용";말의 앞뒤,구체적 내용

·구성된 메시지를 효과적으로 전달("포장");태도,발음,높낮이,외모,옷차림,손짓,눈빛

▨성공적인 대화의 방법

1.성공적인 대화의 요소 => 말을 잘하기 위한 기본적 요소

人則身言書判(인즉신언서판) : 우리가 무엇을 하는가,어떻게보이는가,무엇을말하는가,어떻게말하는가

-말을 하는데 있어 솔직하고 최선을 다하여 듣는 사람들로 하여금 나의 경험을 공유하도록 하는것

-올바른태도

-말하는 동안 자신을 개방하고 드러냄

2.효과적으로 말하는 방법

-자신에 대한 평가

·자기 얘기만으로 상대방의 관심을 끌고 독점하며, 상대방에게는 얘기할 기회를 배려하는가

·말을 너무 많이 하여 장황하게 설명하기를 좋아하는가

·개인적인 일 이외에 다른 사람의 관심거리를 끌만한 얘깃거리가 있는가

·상대방의 기분을 생각하고, 미소를 지으며 활기 있게 얘기하는가

·솔직하게 얘기하는가

-말을 시작하는 방법

·처음 만나는 누군가와 말할 때 느끼는 어색함을 해소시키는 가장 좋은 방법은 "상대방을 편하게 해주는 것이며, 그를 자신에 관한 질문을 하는 것."

·대화의 첫 규칙은 ""듣는 것""

-경청 : 정보를 받아들임+정보를 해석+반응

-적극적인 청취

①눈 맞추기를 통해 잘 듣고 있음을 몸짓으로 표현하여 관심을 보이는 것

②대화가 흥이 날 수 있도록 사람의 기분을 돋우는 것

③주의 깊게 상대의 말을 듣고 이해했는지 여부를 보여주는 것

-두려움을 극복하는 방법

·두려움을 느끼는 주요 원인 : 잘못된 것을 말하거나 옳은 것을 잘못된 방식으로 말하지 않을까 하는 염려

·말하려고 생각하고 있는 주제에 대하여 철저하게 준비를 하고 자신의 내면에서 충분히 깊은 의미를 부여할 때까지 냉철하게 생각을 가다듬는 것

·자기가 주장하고자 하는 내용에 대한 확고한 믿음

3.말 잘하는 사람의 공통점

새로운 시각으로 사물을 보라

시야를 넓혀라

열정을 가져라

당신 자신에 대해서만 말하려 하지 마라

호기심을 가지고 있어라

공감을 표시하라

유머감각을 보여주라

자신만의 스타일

▨발표(프레젠테이션)

-목적 : 전달해주고자 하는 정보가 있을 때 듣는 사람에게 그 주제에 더 관심을 가지도록 하고 변화를 이끌어 내기 위한 것

-발표를 위한 준비 "6P"

Proper Preparation and Practice Prevent Poor Performance

-발표의 성패를 좌우하는 영향력

What (contents) : 7% ; 말하는 내용, 아이디어, 내용, 문구

Who (Presenter, Paralinguisitic : 40% ; 말하는 방법, 목소리 톤, 목소리 크기, 속도

How (Skills, Bodyexpression) : 53% ; 몸짓, 시선, 열정, 감성

-발표의 3요소

1.청중

*청중이 누구이며, 그들의 관심이 무엇이고 그들이 무슨 말을 듣고자 하는지 등을 확실하게 알고 있어야 함

*청중의 관심을 집중시키기 위한 방법

①이야기의 전개를 정해진 범위 내에 적절하게 한정

②발표 주제를 정하면 주제를 잘 파악하고 권위있게 말할 수 있도록 준비를 철저

③자신이 말하고자 하는 논점을 좋은 실례를 들어 설명하고 눈에 보이도록 표현

2.발표자

*청중에게 주의력을 끌어내는 방법

①청중들에게 발표하고자 하는 내용을 명확하게 알림

②가능한 빨리 청중과 직접적인 연결관계를 밝혀서 일체감을 형성하고 주의력을 끌어 당김

③3인칭인 '그들'보다는 2인칭인 '여러분'이라는 대명사를 사용하여 발표 도중 청중이 언제나 자신을 인식하도록 함

④청중들에게 질문을 하고 대답을 하게 하는 것과 같이 '어떤 역할'을 맡겨 참여를 유도

⑤언제나 자신을 낮추고 겸손한 태도를 취하는 것

*발표자가 갖추어야 할 필수 조건

①생생하고 힘차며 얼굴을 들고 늠름한 태도

②자신이 선택한 주제에 진심으로 열중

③발표할 때 자신이 가지고 있는 열정이나 감정을 감추지말고 얼마나 열심히 이야기하고 싶어 하는지를 청중에게 보여준다

3.이야기

1)목표 설정

*발표자의 입장 : '왜 발표를 하고 무엇을 전달하거나 알려주려고 하는가'

*청중의 입장 : '무엇을 듣고 싶고 알고자 하는가'

*정확한 목표설정을 위한 충분한 시간과 다양한 방법의 자료조사

=>최종적으로 목표는 한 분장으로 표현되며 이에 따라 발표 제목을 결정

2)발표의 전개

*요점과 세부내용 개발 : 서론, 결론, 요약을 추출

*요점 개발 : 'KISS(Keep It Simple and Short)'의 원칙 ; 주제를 시간에 맞게 구성하여 가장 중요한 주제에 집중하면서 말하고자 하는 요점을 명확하게 제시할 수 있어야 함

*요점 배열 : 시간, 공간 또는 인과관계에 바탕을 둔 논리적인 순서를 이용하여 전개

*요점 전개

①요점이 여러개인 경우 다음 요점으로 넘어갈 때 그 사실을 확실하게 지적

②실례를 들어 말하고 구체적이고 생생하게 설명하여 말로 그림을 그리듯이 청중의 시각적 상상력을 자극

③시각적 보조 수단을 이용하여 효과적으로 의미를 전달

14-2 정리하기

1/ 발표자료 작성은 읽는 즉시 이해할 수 있으며, 사람의 감각에 거슬리지 않고 가장 전달하고 싶은 메시지를 함축시켜 최소의 정보로 작성한다.

2/ 발표 내용을 자료로 옮기기 위한 5단계는 메시지→차트→슬라이드→패키지→발표자료 작성의 순서로 이루어진다.

3/ 발표 연습 시 목소리, 몸동작, 예시자료, 진행과정, 구성과 질의응답을 고려하여 실시한다.

4/ 면접은 잠재적인 능력과 열정을 가진 사람을 채용하기 위하여 실시한다.

5/ 올바른 면접 준비는 자신을 있는 그대로 충실히 보여주고, 자신의 생각을 명확하고 설득력 있게 면접관에게 전달하는 것이다.

6/ 면졉은 개인면접, 집단면점, 집단토론 면접, PR면접 및 프레젠테이션 면접으로 구분된다.

▨ 발표 자료 작성 방법

1. 자료작성 : 전달하고자 하는 내용을 ‘종이에 정리’하는 작업

①‘상대방이 자료를 읽다가 멈춘다면 무조건 잘못된 것’으로 : 읽다가 멈추고 내용을 다시 검토하는 자료가 아닌 읽는 즉시 이해할 수 있는 자료를 작성

②‘한눈에 이해할 수 있고 오해를 불러일으키지 않는’자료 : 문자크기나 색, 형식, 표현방법 등에 세심한 주의를 하여 ‘감각에 거슬리지 않도록’ 작성

③불필요한 부분은 없애고 단순하게 정리 : 가장 전달하고 싶은 메시지만을 함축시켜 최소의 정보로 자료 작성, 문장은 불필요하거나 중복된 표현을 생략하여 짧고 간결하게 만듦, 필요 이상으로 많은 색, 다양한 도형이나 음영을 사용하지 말 것.

2. 발표내용을 자료에 옮기기 위한 단계

<모듈화 방식>

자료 전체 ⇒ 패키지 ⇒ 슬라이드 ⇒ 차트 ⇒ 메시지

-메시지 : 상대방에게 전달하고 싶은 내용을 짧게 함축한 문장으로 명확하게 한다.

-차트 : 메시지를 그래프나 도표, 사진, 동영상 등으로 나타낸 것이 차트이며, 문장만으로 진의 전달이 어려울 때 사용되며 상대가 정확히 이해하도록 돕는다.

-슬라이드 : 한 장의 종이 위에 여러 개의 ‘차트’와 함께 배치하여 하고 싶은 말을 표현한다.

-패키지 : 여러 개의 슬라이드를 묶어 하나의 이야기를 구성한 묶음이다.

-발표자료 : 다양한 패키지로 구성된 것으로 발표에 필요한 모든 자료를 함께 구성한 완성된 자료

<세부 단계 작성 방법>

①메시지 작성

-슬라이드 윗부분에 쓰는 가장 전달하고 싶은 말

-메시지에 적는 내용 : 설명, 사실, 시사

·설명 : 말 그대로 슬라이드에 무엇이 담겨 있는지를 나타내는 메시지

·사실 : 슬라이드에 적혀있는 내용을 나타내는 메시지

·시사 : 논점에 답하거나 논점을 좁히기 위한 정보로서 정보에 대한 발표자의 해석

-어떤 메시지를 작성하느냐

·합목적성 : 목적과 논점에 적합한가

·참신성 : 상대에게 놀라움과 새로움을 제공하는가

·명확성 : 구체적인 내용을 명쾌하게 표현하고 있는가

·방향성 : 상대가 구체적으로 무엇을 하면 좋을지 제시하고 있는가

-메시지를 작성할 때 주의점

·갈결하게 써야 한다.

·말을 통일하여야 한다.

·상대방의 기분을 상하게 하는 표현을 사용해서는 안 된다.

②차트 작성

-하고 싶은 말을 다양한 도형, 그림 등 시각적으로 표현한 ‘그래프, 일러스트, 텍스트 등의 집합체’

-차트화 하는 방법 : 부분을 하나로 묶는 모듈화 방식으로 어떤 도형(오브젝트)를 어떤 방법(레이아웃)으로 배치할 지를 결정

·오브젝트 : 그래프, 일러스트, 텍스트를 포함한 도형

·레이아웃 : 오브젝트를 정렬하는 방법

→연관도 ; 사물의 인과관계를 나타낼 때 사용

→플로우 차트 ; 어떠한 흐름을 나타낼 때 사용

→수형도 ; 논리 구성을 표현할 때 사용

→테이블 차트 ; 종횡의 의미를 부여하여 정리할 때 사용

③슬라이드 배치

-슬라이드 : 한 페이지에 메시지와 차트 등을 적절히 배열하여 실제 발표에서 사용하는 자료

-슬라이드 작성 시 유의사항

·메시지만 읽어도 전체의 의미가 파악될 수 있도록 치밀하게 구성

·메시지와 차트를 정확히 대응

-슬라이드 배치

·읽는 순서를 고려하여 배치

·지면을 최대한 활용하여 큰 그림과 큰 글자로 보기 쉽고 이해하기 쉽게 표기

·질서 정연하게 배치

④패키지 완성

-패키지 : 여러 장의 슬라이드를 정렬하여 하나의 스토리로 구성

1)반드시 패키지 중에 자기의 주장을 포함하는 ‘시사 슬라이드’를 포함

2)상대방의 사고 패턴에 맞추어 논리를 구성

3)슬라이드의 양이 너무 많을 때에는 용도에 맞게 정리

⑤발표자료 완성 : 발표 또는 회의를 위해 완성된 자료의 집합

▨ 면접

1/ 면접의 목적 : 잠재적인 능력과 열정을 가진 사람을 채용

-면접이 중요한 이유 : 지원자 대부분은 어느 정도의 지식수준은 가지고 있을 것으로 판단하고 사람의 됨됨이를 더 중요시하기 때문

-면접 평가 기준 : 용모, 건강, 사고력, 표현, 성격, 조직성, 상식

2/ 면접 준비 : 자신을 있는 그대로 충실히 보여주고, 자신의 생각을 명확하고 설득력 있게 면접관에게 전달

-주의사항

·젊은이답게 행동하라	·침착하라	·예의 바르게 행동하라	·단순 명료하게 대답하라

·결론부터 말하여라	·솔직하라	·적극적인 자기 PR의 전략이 필요하다

·답변에 있어서는 긍정적인 사고방식을 표현할 수 있어야 한다	·끈기도 과시해야 한다

·전공분야에 대한 질문도 면접에서 빠지지 않는다	·기회가 주어지면 적극적으로 물어라

3/ 면접시험의 유형

-개인 면접

-집단 면접

-집단 토론 면접 : 여러 명이 한 조를 이루어 동일 주제에 대해 토론

주제 : 양면성이 있는 주제 또는 결론이 쉽게 나지 않는 주제

지원자들의 표현력, 조직 적응력, 지도력, 인성 등 종합적인 평가

-PR면접 : 자유롭게 자신을 표현하는 방식

-프레젠테이션 면접 : 면접위원이 제시한 주제를 지원자가 나름대로 분석해서 주제에 대한 견해와 문제 해결방법을 발표하게 하는 평가 방식.

15-1 정리하기

1/ 토의는 협력적이고 자유롭게, 토론은 경쟁적이고 엄밀하게 진행된다.

2/ 토론은 상명하달의 정책결정 과정보다 시간이 많이 걸린다. 그러나 자발적인 참여에 의한 까닭에 좀더 합리적이고 책임의식이 수반된다.

3/ 명료한 어휘와 문장으로 논점를 분명히 하고, 현상을 변화시키려는 의도를 주장에 담아야 한다. 찬성자에게 더 많은 기회를 주는 게 공평하다.

4/ 상대방을 적으로 간주하지 말고 궁극적인 협력자로 간주하라. 말싸움보다 설득이 중요하다.

▨토론과 토의의 차이점

-토의 : 자유롭게 각자의 의견을 교환하여 일정한 결론에 도달하려는 대화

-토론 : 의견이 찬반으로 나뉘어 대립하는 경우, 토의에 비해 보다 엄밀하나 형식과 절차를 필요로 함

어떠한 주제에 대해 찬성(긍정)과 반대(부정)로 나뉘어 상대방을 설득하려는 대화

-차이점

①토의는 자유롭게 의견을 개진할 수 있다는 장점을 지니지만 때에 따라서는 논의가 집중되지 못한다는 단점을 지님

②대화의 내용을 한 가지로 집중하고 서로의 의견을 공정하게 나눌 필요가 있을 때에는 토의보다 토론이 유용함

-토의와 토론의 특징 : 다양한 의견의 타당성을 따지는 협력적인 경우라면 토의가 적당하고, 자신의 논리적 정당성과 상대의 논리적 부당성을 입증하려는 경쟁적인 경우라면 토론이 적절함

▨토론 학습이 필요한 이유

-자료, 정보, 지식, 관점, 논리 등을 준비하고 활용하는 방법을 익히는 좋은 기회

-사물, 사건, 현상을 분석하고 해석하는 지적 능력을 체계적으로 학습함으로써 비판적 사고력과 논리적 분석력을 기를 수 있음

-종합적인 언어능력을 기르는 데 매우 유용한 방법

-공동체의 결속과 발전에 큰 보탬이 되며 구성원 각자의 위상을 인정하고 존중하는 계기가 됨

-창의력을 기르는 데에도 매우 유용⇒창의력은 대상들 사이의 관계를 새로운 시각으로 파악하여 새로운 가치를 만들어내는 능력

-학문 간의 차이와 동질성을 이해하고 학제적인 소통의 중요성을 깨닫게 되는 계기가 됨

▨토론 학습과 민주주의(상명하달 식의 명령과 비교)

-결론에 이르기까지 많은 시간과 비용이 필요(그러나 비효율적이고 쓸모 없는 것이라고 생각해서는 안됨)

-공동체 성원 모두의 참여와 책임을 바탕으로 토론이 이루어지므로 그 결과에 따라 부작용이 적음

-토론을 거친 해결책은 그 결과가 좋지 않더라도 구성원 전체가 이에 공동의 책임

▨토론의 방법

(1)정확한 형식으로 논제를 구성하라

-정확한 형식으로 논제를 구성하라.

: 현상을 변화시키려는 의도가 반영되어야 한다. 해결 해야 할 문제가 있음을 인지한 쪽에서 문제를 제기함으로써 토론이 성립된다.

ex) “사형제도는 존속되어야 한다”→“사형제도는 폐지되어야 한다”

-의견 대립의 양상이 단일해야 한다.

: 찬성과 반대로 대립하는 내용이 둘 이상이 되면 따져야 할 문제가 많아지므로 효율적인 토론을 기대하기 어렵다.

-명료한 어휘와 문장을 써야 한다.

ex) 우리 대학의 국제 경쟁력을 강화해야 한다(×)

-이미 한 쪽의 의견을 긍정하는 내용이 논제 자체에 포함되어서는 안 된다.

ex) 폐암을 유발하는 길거리 흡연을 법으로 금지해야 한다(×)

-입증할 수 있는 것이어야 한다. 입증하기 어려운 논제에 대해 토론하는 것은 효율성 면에서 그다지 바람직하지 않다.

ex) 이순신이 없었다면 조선이 일본을 이길 수 없었을 것이다(×)

(2)충분한 자격을 갖추고 올바른 태도로 임하라

-토론자의 자격

①논제의 이해에 필요한 지시을 갖추어야 한다.

②논증의 능력을 지니고 있어야 한다.

③체계적인 가치관을 지니고 있어야한다.

④반드시 전문가들이 참여해야 좋은 토론이 될 수 있으리라는 생각은 잘못이다.

-토론자의 태도

①상대방이 나의 ‘적’ 또는 ‘경쟁자’라는 생각을 버려야 한다. 상대방 또한 문제를 해결하려는 선의를 지니고 있다는 점을 인정한다.

②상대방의 말을 경청하려는 마음가짐이 필요하다.

③상대방의 의견을 들을 때에는 먼저 논제와 화제를 분명히 알고 들어야 한다.

(3)철저하게 준비하고 정당하게 평가하라

-토론의 일반적인 발언 순서

찬성 쪽 주장 ⇒ 반대 쪽 주장 ⇒ 찬성 쪽 주장 ⇒ 반대 쪽 주장 ⇒ … ⇒ 찬성 쪽 정리 발언

※찬성 쪽에 이처런 유리한 기회를 제공하는 이유 : 찬성 쪽이 현상을 바꾸려는 쪽이기 때문에